Šī gada 3.februārī notikušais vebinārs “STEM uzdevumi, metodes un paņēmieni eTwinning projektos pirmsskolā” pulcēja pedagogus, kuri meklē praktiskas STEM metodes pirmsskolā. Trīs pieredzes stāsti parādīja, kā integrēt STEM jēgpilnā, bērnam saprotamā mācību procesā. Prezentācijas sniedza Santa Meļķe, Edīte Fiļimonova un Lāsma Lauska.
Emocijas, matemātika un STEAM vienotā mācību procesā
Santa Meļķe iepazīstināja ar
eTwinning projektu par emociju izzināšanu caur matemātiku un STEAM. Projektā piedalījās pedagogi no sešām valstīm un bērni vecumā no trīs līdz septiņiem gadiem. Darbs balstījās integrētā mācīšanās pieejā un rotaļdarbībā balstītās aktivitātēs.
Bērni katru emociju apguva noteiktā laika posmā, plānojot kopīgas aktivitātes starptautiskā komandā. Viņi pētīja emocijas, vienlaikus attīstot loģisko domāšanu un digitālās prasmes. STEM aktivitātes kalpoja kā instruments jēgpilnai emociju izpratnei.
- Inženiertehniskā tilta būvniecība simbolizēja saikni starp cilvēkiem un valstīm.
- Zinātnes eksperimentos bērni pētīja reakcijas un pārsteiguma efektu.
- Īpaši spēcīga bija ēnu izpētes aktivitāte, sasaistot bailes ar gaismas un attāluma maiņu.
Bērni programmēja, būvēja, eksperimentēja un reflektēja par savu pieredzi. Pedagogi izmantoja sistemātisku novērošanu un reflektīvas sarunas mācību izvērtēšanai. Pieredze apliecināja, ka STEM veiksmīgi integrē sociāli emocionālo mācīšanos.
Daba kā pamats STEM izziņai un pētniecībai
Edīte Fiļimonova dalījās pieredzē par projektu “Dabas māksla mums apkārt”. Projektā piedalījās pirmsskolas no 31 valsts, veidojot plašu sadarbības tīklu. STEM aktivitātes balstījās dabas materiālu izpētē un radošā darbībā.
- Bērni veidoja “dabas burkas”, klasificēja materiālus un analizēja iegūtos datus. Šīs aktivitātes attīstīja matemātisko domāšanu un prasmi salīdzināt.
- Savukārt spēles ar ūdeni un lapām veicināja pētnieciskās prasmes un novērošanu.
- Sēklu un pupiņu audzēšana ļāva bērniem izprast dabas procesus ilgtermiņā.
Darbs notika komandās, veicinot sadarbību un problēmu risināšanu. STEM šeit kalpoja kā pamats ekoloģiskās apziņas veidošanai.
Pedagoģiskā pieredze apliecināja, ka dabas materiāli ir spēcīgs mācību resurss, un praktiska darbošanās paaugstināja bērnu motivāciju un iesaisti. Projektu metode arī nostiprināja pārliecību par pieredzē balstītas mācīšanās efektivitāti.
Gājputnu izpēte ar tehnoloģijām un robotiku
Lāsma Lauska prezentēja projektu par gājputnu izzināšanu STEM kontekstā. Projektā piedalījās bērni no Latvijas, Grieķijas un Turcijas. Mācību process apvienoja pētniecību, digitālos rīkus un sadarbību. Bērni pētīja putnu uzbūvi, dzīves vidi un migrācijas ceļus. Bee-Bot roboti palīdzēja apgūt programmēšanas pamatus rotaļīgā veidā. Bērni paši programmēja robotiņu, lai atrastu pareizo knābi, spalvas vai dzīvesvietu. Lāsma arī uzsvēra, kā tika svinētas Pasaules meža dienas, daloties ar nodeŗigām idejām. Vienlaikus digitālās spēles un QR kodi paplašināja mācību vidi. Savukārt mākslīgais intelekts tika izmantots dziesmu radīšanai par putniem. Šī aktivitāte attīstīja radošumu un digitālo pratību.
Projekta rezultātā tapa digitālas grāmatas un kopīgi plakāti. Pieredze parādīja, ka STEM veicina dziļāku izpratni un interesi par dabu, un starptautiskā sadarbība bagātināja mācību procesu un pedagogu pieredzi.
Iedvesma turpmākajam darbam
Praktiski piemēri iedrošina pedagogus eksperimentēt un sadarboties starptautiski. Šī pieredze kalpo kā spēcīgs pamats projektu metožu izmantošanai ikdienas darbā. Vairāk par to, kādas metodes un aktivitātes tika izmantotas, skaties vebināra ierakstā!
Video ieraksts:
Aktuālie eTwinning pasākumi Pirmsskolas mēneša laikā
Ja vēlies turpināt iesaistīties eTwinning, piesakies dalībai Pirmsskolu mēneša pasākumos klātienē vai attālināti!
Vada: Dita Holla – Alūksnes pirmsskolas izglītības iestādes “Sprīdītis” sporta skolotāja, IT jomas koordinatore pirmsskolām Alūksnes novadā, eTwinning vēstniece un CodeWeek vētniece.
Norises laiks: 2026. gada 10. februārī plkst. 16.00-17.00
Vada: Liepājas Zinātnes un izglītības inovāciju centra pārstāvis
Norises laiks: 2026. gada 17. februārī plkst. 16.00-18.00 (pēc LV laika)
Dalībnieki: pirmsskolas skolotāji, atbalsta darbinieki un izglītības iestādes vadības pārstāvji no Latvijas, Beļģijas, Bosnijas un Hercegovinas, Igaunijas, Islandes, Zviedrijas un Ukrainas (valstis var mainīties atkarībā no pedagogu aktivitātes katrā valstī)
Norises laiks: 2026. gada 24. februārī plkst. 16.00-18.00 (pēc LV laika)
Dalībnieki: pirmsskolas skolotāji, atbalsta darbinieki un izglītības iestādes vadības pārstāvji no Latvijas, Albānijas, Austrijas, Beļģijas, Bosnijas un Hercegovinas, Čehijas, Islandes, Jordānijas, Kosovas, Lietuvas, Zviedrijas un Ukrainas (valstis var mainīties atkarībā no pedagogu aktivitātes katrā valstī)
Vada: eTwinning vēstniece, Tukuma 2. vidusskolas skolotāja Kristīne Gereiša
Norises laiks: 2026. gada 25. februārī plkst. 16.00-17.30
Norises vieta: Tiešsaistē
Vada: eTwinning vēstniece, Daugavpils pilsētas 4. pirmsskolas izglītības iestādes mūzikas skolotāja un IT mentors Jekaterina Krankale
