Eiropas Izglītības un kultūras izpildaģentūra (EACEA) publicējusi vairākus jaunus izdevumus, kuros akcentēta Erasmus+ programmas starptautiskā sadarbība un tās ietekme ārpus Eiropas Savienības.
Reģionālie politikas pārskati (Regional Policy Reviews, 2024). Publicēti seši reģionālie politikas pārskati, kas aptver Subsahāras Āfriku, Latīņameriku, Āziju, Karību reģionu, Klusā okeāna reģionu un Tuvos Austrumus. Pārskatu mērķis ir stiprināt Erasmus+ nacionālo kontaktpunktu tīklu (ENFP), sniedzot visaptverošu ieskatu partnervalstu augstākās izglītības sistēmās un politikas ietvaros. Tajos analizētas arī galvenās sadarbības iespējas starp Erasmus+ programmu un valstīm, kas nav programmas asociētās valstis. Īpaša uzmanība pievērsta tādām prioritātēm kā digitālā pārveide, iekļaušana un aktīva pilsoniskā līdzdalība.
Izdevums “Pašreizējās tendences augstākajā izglītībā un trešā misija – partnerība sociālajai un ekonomiskajai attīstībai HERE valstīs” (Current trends in higher education and its third mission – Partnering for social and economic development in HERE countries) sagatavots, lai atbalstītu Augstākās izglītības reformu ekspertu (HERE) tīklu. HERE tīkls veicina augstākās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšanu 22 valstīs Rietumbalkānos, Austrumu kaimiņreģionā, Dienvidu Vidusjūras reģionā un Centrālāzijā. Pētījumā analizēts, kā valstu augstākās izglītības sistēmas attīsta partnerības sociālajai un ekonomiskajai izaugsmei, izceļot institucionālās iniciatīvas, ko veicina gan darba tirgus vajadzības, gan ar klimata pārmaiņām, studentu labklājību un informētas pilsoniskās līdzdalības stiprināšanu saistītie izaicinājumi.
Erasmus Mundus absolventu ietekmes aptauja (Erasmus Mundus Graduate Impact Survey, 2024) īstenota iepirkuma līguma “Pakalpojumu nodrošināšana Erasmus+ starptautisko studentu un absolventu tīkliem” ietvaros. Aptauja tiek veikta katru gadu, lai, balstoties uz absolventu pieredzi, izvērtētu Erasmus Mundus kopīgo maģistra programmu īstermiņa un ilgtermiņa ietekmi. Tās mērķis ir nepārtraukti pilnveidot programmu un labāk to pielāgot studentu, akadēmisko institūciju un darba devēju vajadzībām.
Publikācijas pieejamas: