Strauji mainīgajā pasaulē STEM jomas – zinātne, tehnoloģijas, inženierzinātnes un matemātika – kļūst arvien nozīmīgākas gan skolēnu nākotnes iespējām, gan sabiedrības attīstībai kopumā. Tomēr skolām joprojām aktuāls ir jautājums, kā STEM mācības padarīt saistošākas, praktiskākas un pieejamākas ikvienam skolēnam. Lai meklētu atbildes uz šo izaicinājumu, Ventspils 1. pamatskola kopā ar partneriem no Portugāles, Horvātijas un Polijas īstenoja Erasmus+ maza mēroga partnerības projektu “STEM ON”.
Projekta mērķis bija veicināt inovācijas mācību procesā, izstrādājot un ieviešot mūsdienīgus STEM mācību scenārijus, kas palīdz skolēniem mācīties caur praktisku pieredzi, pētniecību un sadarbību. Vienlaikus projekts sniedza iespēju skolotājiem pilnveidot profesionālās prasmes, iepazīt citu Eiropas valstu pieredzi STEM izglītībā un stiprināt starptautisko sadarbību.
Divu gadu laikā partneri tikās četrās starptautiskās mobilitātēs, kuru laikā skolēni un skolotāji ne tikai iepazina dažādas pieejas STEM mācībām, bet arī kopīgi izstrādāja jaunus mācību materiālus. Četras mobilitātes tika veidotas kā savstarpēji saistīti projekta posmi – no izpētes un ideju plānošanas līdz mācību scenāriju izstrādei, testēšanai un e-grāmatas izveidei. To laikā dalībnieki apmeklēja zinātnes centrus, universitātes un tehnoloģiju uzņēmumus, tostarp VIZIUM, Ventspils Augstskolu un Ventspils Augsto tehnoloģiju parku, iepazīstot STEM izglītības saikni ar reālo darba vidi.
Mobilitāšu laikā partneri pārliecinājās, ka STEM prasmes iespējams attīstīt dažādos veidos. Latvijā uzmanība tika pievērsta digitālajām tehnoloģijām, Portugālē – ilgtspējai un iekļaujošai izglītībai, Horvātijā – praktiskai darbošanās pieejai un videi draudzīgiem risinājumiem, savukārt Polijā – projekta rezultātu apkopošanai un ilgtspējai.
Viens no būtiskākajiem projekta ieguvumiem partneriem bija iespēja mācīties vienam no otra un salīdzināt dažādas pieejas STEM izglītībai. Neraugoties uz atšķirīgo pieredzi un pieejām STEM izglītībā, visas partnerorganizācijas nonāca pie kopīgas atziņas – skolēni visefektīvāk apgūst STEM priekšmetus tad, ja teorija tiek sasaistīta ar praktisku darbošanos, eksperimentiem un reālās dzīves situācijām. Tikpat nozīmīga bija iespēja sadarboties ar vienaudžiem un pedagogiem no citām valstīm, attīstot komunikācijas, sadarbības un problēmu risināšanas prasmes.
Projekta galvenie rezultāti bija digitāla platforma ar STEM mācību scenārijiem un e-grāmata pedagogiem, kurā apkopota projekta pieredze, praktiski ieteikumi un aprobētas mācību metodes. Abi resursi palīdz skolotājiem veidot mūsdienīgas un uz praktisku darbošanos balstītas mācību stundas.
Projektam bija ilgtermiņa ietekme uz visām iesaistītajām skolām. Ventspils 1. pamatskolā tika paplašināta praktisko STEM aktivitāšu izmantošana mācību stundās, savukārt partneri Portugālē, Horvātijā un Polijā ieviesa jaunas pieejas ilgtspējai, sociālajai iekļaušanai un starptautiskajai sadarbībai. Vienlaikus pieauga skolēnu interese par STEM priekšmetiem un skolotāju pārliecība par digitālo rīku izmantošanu mācību procesā.
Projekts veicināja arī iekļaujošu pieeju izglītībā, pievēršot uzmanību dzimumu līdztiesībai un skolēnu ar mazākām iespējām iesaistei STEM aktivitātēs. Tāpat tika stiprināta sadarbība starp skolām, vietējām kopienām un dažādu nozaru pārstāvjiem, parādot, ka kvalitatīva STEM izglītība veidojas sadarbībā starp izglītību, zinātni un uzņēmējdarbību.
Projekta pieredze apliecināja, ka inovācijas izglītībā nerodas tikai no tehnoloģijām – tās veido cilvēki, kuri ir gatavi mācīties, sadarboties un izmēģināt jaunas pieejas. STEM ON deva iespēju gan skolēniem, gan skolotājiem gūt jaunu pieredzi un iedvesmu, vienlaikus pierādot, ka arī nelielas skolas, sadarbojoties Eiropas līmenī, var radīt nozīmīgus un ilgtspējīgus risinājumus izglītībā. Projekts ne tikai radīja jaunus mācību materiālus, bet arī iedvesmoja skolēnus un skolotājus domāt plašāk, sadarboties starptautiski un drosmīgi ieviest pārmaiņas savā skolā.
Projekta laikā izstrādātā e-grāmata ar metodiskajiem materiāliem un pieredzes piemēriem pedagogiem ir pieejama tiešsaistē.
Projektu īstenoja Ventspils 1. pamatskola (Latvija) sadarbībā ar Agrupamento de Escolas de Maximinos (Portugāle), I. Osnovna škola Čakovec (Horvātija) un Liceum Ogólnokształcące im. M. Kopernika w Iłżā (Polija).
Erasmus+ maza mēroga partnerības projektu Nr. 2023-2-LV01-KA210-SCH-000169866 “STEM ON” līdzfinansē Eiropas Savienība.
Informācija un foto: Ventspils 1. pamatskola